今日から週５回、自分の子供達に家庭で親(パパ)が語学レッスンをすることにしました。で、子供達の学習の進み加減や、教えていて困ったこと、教えるときに工夫したこと、手作りのカードなどを、私のブログサイトの、このカテゴリー『子供の語学レッスン』で学習の記録として公開していくことにしました。
『我が家も自分の子供に英語を教えてみようかな...』とか、
『歳の離れた兄弟姉妹に一緒に英語を教えるのって、どう工夫すればいいんだろう』とか、
『レベルの違う子供達に一緒に教えるコツってないかな...』
などと思っているパパ・ママ(または英会話教室などの語学講師の方々)、このブログが参考になれば嬉しいです。
我が家の家庭状況：
我が家は国際結婚の夫婦の家庭です。私は日本人ですが、妻が中国人。でも知り合ったのはお互いがアメリカに留学していた時なので、夫婦の共通言語は英語です。で、以前は、ほぼ毎日、私が自分の子供達に語学を教えていました。月曜日は英語のレッスン、火曜日は中国語のレッスン、水曜日はスペイン語のレッスン...という具合です。
教え方は、子供達と一緒に外国語で歌を歌ったり、絵本を朗読したりという具合でした。が、ここ１年間、私が腹膜炎の手術と腸閉塞で入院をしたり、病気して入退院を繰り返していた父が帰らぬ人になったり、コロナでゴタゴタしてたり... と、子供達との語学レッスンをだいぶ長いことサボっていたんです。でも生活がだいぶ落ち着いてきたので、子供達との語学レッスンを再開することにしました。
以前から私が教えていたので、長女・次女共に英語、中国語、スペイン語の全ての言語で、基本的な単語・表現はすでに知っています。しかし、復習の意味も含めて、私が自分で作っているカリキュラムのレッスン１から始めることにしました。
長女＝中２
次女＝小２
本日のターゲット文法と表現：
-可算名詞(１こ、２こ...と数えられるもの) vs 不可算名詞(数えられないもの)
-Can I have some OO?=OOを少しもらえますか？
使用する単語・表現：
-milk=牛乳(不可算名詞)
-water=水(不可算名詞)
-rice=ご飯、お米(不可算名詞)
-bread=パン(不可算名詞)
-soy sauce=醤油(不可算名詞)
-salt=お塩(不可算名詞)
-chopstick(s)=お箸(可算名詞)
-toothpick(s)=つま楊枝(可算名詞)
-plate(s)=お皿(可算名詞)
-bowl(s)=お碗、お茶碗(可算名詞)
カードの無料ダウンロード：
レッスンの練習はもちろん、アクティビティーやゲームで単語カードを使用するので、上記の単語・表現が絵と文字付きで載っているカードを自分で作りました。無料で公開しているので、もしよろしかったらご自由にダウンロードして、印刷してご使用ください(PDF無料ダウンロードは→英001(Can I have some OO))。
市販の名刺作成シートに、A4サイズで100%の倍率で印刷してください。名刺作成シートのミシン目に合わせて作成してあります。ミシン目で切り取ると、簡単に１０枚の絵付き単語カードができるようになっています。
『エーワンマルチカード名刺厚口 1,000枚分』がお勧めです。用紙が厚口なので、印刷した時に、反対の面に絵や単語が透けないんです。神経衰弱のようなゲームをするときに、裏面に絵が透けてしまわないようにする必要があるので、厚口の用紙を使うのはとても重要なポイントです。また、この1,000枚分の商品は値段が安くてお買い得です。アマゾンのリンクを貼っておきますので、ぜひご参考にしてください→『エーワンマルチカード名刺厚口 1,000枚分』。
レッスンの行い方：
①私→子供達、私→子供達 と２回ずつ、上記の単語の反復練習。
②『英語には数えられるものと、数えられないもの』って言う考え方があって、という具合にひとことふたこと程度の文法の説明。
③「英語で『OOを少しください。』」っていう時は『Can I have some OO, please?』っていうんだよと説明。
※someは可算名詞にも不可算名詞にも使えます。
④私→子供達、私→子供達 と２回ずつ、『Can I have some OO, please?』をカードを使って反復練習。
※『Can I have some chopsticks, please?』って『お箸を何本かもらえますか？』ってちょっと意味不明の文に聞こえますよね。でも、この表現は意外とコンビニでよく聞く表現なんですよ。以前セブンイレブンでアルバイトをしていた時の話なんですが、時々いるんですよ。お弁当を一つだけ買って、『あっ、お兄さん、お箸何本かつけて！』というお客さんが。そんな話を娘たちにもしたら、興味を持って私の説明を聞いてくれました。
⑤ゲーム：
最後に、カードをテーブルに並べて、私が『Can I have some OO, please?』というので、子供達がそのカードをカルタ形式で取って、私に『Here you are.』と言って渡す。
ゲームをする際の工夫：
中学２年生の長女と小学２年生の次女では年齢も語学力もかなり差があります。なので、今日は長女 vs 次女 ではなく、長女、次女、そして私のチームワークで、全部のカードを１分以内で取るというルールでやってみました。まあ、もともと１分では無理だと思っていたのですが、やっぱり無理でした。難易度を増すために『お手つきしたら、取ったカードを２枚テーブルの上に戻す』というルールでやったのですが、私がわざと２回お手つきをしたら、結局１枚しか取れませんでした😅。
感想＆まとめ：
今日は自分の娘たちにこんな感じで英語を教えてみました。所要時間はおそらく１５分ぐらいでした。長女は当然中学２年生なので、表現も単語も全て知っています。なので、『知っている=言える』というわけではないので、声に出して練習することの重要さを強調しました。
それから、お願いを断る時の表現として、冗談半分に『No, you can't.(いいえ、だめです。)』という表現も教えてあげました。
次女の方がまだ口が回らず、消化不良ぎみだったので、次回もこの内容プラスアルファでレッスンを作る予定です。
はい、今日は以上です。もし読者の皆さんの参考になれば幸いです。また、もし読者のみなさまもご意見やご感想などがありましたら、どうぞお気軽にコメントください。
最後まで読んでいただきましてありがとうございました。
つづく
